唐風(fēng)采織發(fā)：高三的學(xué)生該不該上體育課？最近在關(guān)于高考學(xué)子的體制展開(kāi)了討論，討論的中心就是“高三的學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上體育課”
我們都經(jīng)歷過(guò)那一段緊張的高考，仿佛那一刻就是決定命運(yùn)似的，各科的老師都爭(zhēng)相跟體育老師借課，要么就是做試題，那么就是講解試題，一波又一波的試卷，壓的我們踹不過(guò)氣，面對(duì)家長(zhǎng)的殷勤期盼，老師的孜孜不倦，這種無(wú)形的壓力像一座山一樣…
放眼望去，一堆堆堆的像山一樣的書(shū)本，輔導(dǎo)書(shū)以及一副副清澈眼鏡下的疲憊而有堅(jiān)定卻略顯不安的眼神，看著埋頭苦讀的莘莘學(xué)子那青郁的黑絲逐漸有了銀發(fā)的參與，這種過(guò)大的壓力導(dǎo)致這些本該在青春的年紀(jì)背上太多太多
隨著社會(huì)發(fā)展壯大，我們從以前的東亞病夫到如今的奧運(yùn)金牌大國(guó)，我們不得不感嘆社會(huì)的發(fā)展，可是，這僅僅只是個(gè)人榮譽(yù)。有人做了調(diào)查，對(duì)中日韓這三個(gè)國(guó)家的青少年的體質(zhì)做了調(diào)查，可結(jié)果卻是中國(guó)排在最后。為什么這么一個(gè)奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)的國(guó)民體質(zhì)會(huì)如此的讓人驚訝？
還記得湖北一所高校，臨近高考之時(shí)，全班都在打點(diǎn)滴堅(jiān)持復(fù)習(xí)，然而卻沒(méi)有一個(gè)人上榜，誰(shuí)之過(guò)？大學(xué)軍訓(xùn)，倒下一片一片，誰(shuí)之過(guò)？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，身體是革命的本錢(qián)，如果大家都是一群是文化素質(zhì)過(guò)強(qiáng)卻沒(méi)有健康的體魄又有何用？為何少年白發(fā)的越來(lái)越多？為何近視人越來(lái)越多？為何正值青春的人會(huì)有高血壓？為何…
小編在這里想說(shuō)，高考不是終點(diǎn)也不是起點(diǎn)，只是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。請(qǐng)把體育課還給那些臨近高考的學(xué)子，他們比誰(shuí)都需要釋放壓力。
